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Null Punkte auch wenn Rechenweg und Ergebniss richtig?!

Dies ist eine Diskussion zu Null Punkte auch wenn Rechenweg und Ergebniss richtig?! innerhalb des Forums Schulrecht und Hochschulrecht

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Alt 02.05.2011, 17:46
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Null Punkte auch wenn Rechenweg und Ergebniss richtig?!

Hallo zusammen,

mich und eine Schulklasse würde etwas interessieren!
Man stelle sich vor, die Person die einen im Fach Mathe unterrichtet, lehrt auf eine Art und Weise das der Größte Teil der Klasse es einfach nicht versteht.
Die Eltern nehmen die Sache selbst in die Hand und organisieren einen Mathezirkel, geführt von Lehramtsanwärtern Gymnasium, schicken Ihr Jungs und Mädels in Nachhilfe oder, soweit Sie in der Lage sind geben Sie selbst Nachhilfe.
Was wäre nun wenn die Mathelehrerin auf die Idee kommen würde, und nur den "ihrigen" Rechenweg zulässt und die Aufgabe mit Null Punkten bewertet selbst wenn das Ergebniss sowie der Rechenweg richtig sind? Darf Sie das?
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  #2 (permalink)  
Alt 02.05.2011, 21:50
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AW: Null Punkte auch wenn Rechenweg und Ergebniss richtig?!

Zitat:
Zitat von Javaanse69 Beitrag anzeigen
Was wäre nun wenn die Mathelehrerin auf die Idee kommen würde, und nur den "ihrigen" Rechenweg zulässt und die Aufgabe mit Null Punkten bewertet selbst wenn das Ergebniss sowie der Rechenweg richtig sind? Darf Sie das?
Ziel des Unterrichts ist es auch, bestimmte Rechenoperationen und Rechenwege zu üben, um sie in der Zukunft zu beherrschen. Wenn man einem Schüler beibringen will, wie man einen Bruch ausrechnet, wird man auch nicht akzeptieren, dass er ihn durch eine logarhithmische Operation löst, nur weil ihm das sein Vater beigebracht hat.

Ein deutlicher Abzug ist bei Verwendung einer nicht abgesprochenen Operation sicherlich statthaft, die Aufgabe aber als völlig falsch zu werten ist arg streng. Man muss prüfen, ob in der Aufgabe der Rechenweg die eigentliche Lösung ist und nicht das Ergebnis. Das kann allerdings der Fall sein.

Zum Trost: ich hatte auch so einen Lehrer, der mir die Matritzenrechnung nach Sarrus verbot. In der Klausur "schaffte" ich meine einzige 6 im Mathematikleben, sonst waren es fast nur 1er. Über den Lehrer beschwerten sich die Schüler wegen seiner Extravaganz pausenlos. Der Direktor zückte dann immer die Examensnoten des Lehrers, die vor Einsen nur so strotzten. Wir lernten daraus, dass gute Noten nichts über Qualifikation sagen.
__________________
Die Majorität der Dummen ist unüberwindbar und für alle Zeiten gesichert. Der Schrecken ihrer Tyrannei ist indessen gemildert durch Mangel an Konsequenz.
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